2008年厦门市中学生自主探索心理夏令营活动总结
发表人/单位: 高思刚 发表日期: 2008-12-16 [ 字体显示: ]

2008年厦门市中学生自主探索心理夏令营活动总结

为了丰富和活跃我市中学生的暑假生活,让每一位同学在快乐的游戏同时,放松身心,学会合作,学会自主探索,学会更好地处理学习生活中各种关系,以开阔的胸怀接纳自己,接纳他人,建立良好的人际关系,由厦门市教育局、分分彩计划注册主办,市中小学心育办协办、厦门第一中学承办的“2008年厦门市中学生自主探索心理夏令营”于2008721在厦门第一中学开营。来自全市各中学的40名中学生参加了为期3天的活动,取得了较好的效果,受到学生、家长的欢迎。

今年自主探索夏令营活动的主要特点是:

    一、领导重视,组织得力

我市一惯重视青少年的心理健康教育,对于本次夏令营,各级领导非常重视,市教育局、市教科院、厦门第一中学领导亲自参加了开营式,并在开营式中发表了讲话,令全体参与夏令营组织的辅导员和营员们都得到了很大的鼓舞。市中小学心育办负责人高思刚老师更是全程参与了夏令营的策划、准备和实施的全过程。主办方和承办方在财力、物力上都给予了大力的支持,使得本次夏令营活动按计划顺利实施,有组织、有计划地顺利开展。

二、形式新颖,重视自主探索

    本次夏令营活动共分为六个时段,科学合理、渐进式的体验活动安排,别具特色。

21日上午,开营式上,各级领导进行了讲话,全体领导和营员们合影留念。周到的营务安排令营员们更加充满信心,全心投入活动中。

21日上午10点是第一项正式活动——滚雪球,营员组建了4个小队,用15分钟的时间认识了彼此,了解各自的兴趣爱好,为小组活动更好地开展奠定了基础。接着是小组自由创作时间,在创作过程中,小组成员不能使用语言,为了更好的创作自己小组的作品,小组成员必须使用非言语沟通方式进行交流,使小组成员之间形成初步的沟通与合作。

21日下午,首先用30分钟的时间制定本队的队歌、口号,并利用手上的工具制作队旗。在这个活动中,各小组磨合了团队,让每个队员找到自己在队伍中的位置,并且学会了如何集思广益、齐心协力地化解困难。接着是校园寻宝大行动,活动中成员们充分发挥了自己的主动性、创造性。下午的最后一项活动是信任之旅,在信任之旅的活动中,一半成员扮演盲人,另一半扮演志愿者,盲人戴上眼罩,志愿者可上前选择一位盲人(小组外成员),按照事先设计的路线为他引路,将盲人带至终点,整个活动过程中双方不能有言语交流,志愿者要想方设法取得盲人的信任。通过活动,成员之间体会到了助人与被帮助的不同感受,也学会了帮助别人要首先站在对方的角度思考,增进了成员之间的信任。

22日上午,是心理调查研究专题识讲座。市教科院的高思刚老师主要从如何确定调查课题、拟定调查计划、选择调查对象、搜集资料的方法、如何整理资料、撰写调查报告等方面详细介绍了有关心理调查研究过程与方法,指导学生如何进行心理调查研究。讲座结束后,各小组立刻开始讨论确定各自的调查主题及研究步骤。

22日下午,在确定各自的调查主题后,各小组成员开始进行本组的调查研究,他们分工合作,有的进行网络资料搜集,有的负责编写问卷等等。在问卷制作完成之后,营员们走上了街头,开始了他们调查研究。

23日上午,首先给营员们一个小时的时间准备各组的调查报告。10点钟各组在四号报告厅汇报了本组的调查研究。各组营员选择的课题是:《早恋的利与弊》、《大众对于手机依赖心理的调查分析》、《中学生暑期娱乐与学习的安排》、《2008年系列灾难对厦门市民生活的影响》。

眼下正值暑假期间,一组学生专门调查了中学生暑期娱乐与学习的安排情况。通过调查,他们发现,许多家长为了孩子的未来,在暑假期间都为孩子报了不少辅导班,不少家长报班很盲目,导致孩子非常累。通过调查,他们还发现,中学生普遍反映暑假生活空虚、无聊。他们呼吁家长们不仅应关注孩子的学习,还应关注孩子的心理。家长应先了解自己的孩子,根据自己孩子的特点和情况来给孩子适当合理的兴趣学习。他们希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资,这样不仅加重了自己和孩子的负担,更容易错过孩子发展的机遇,耽误了他们的前途。

还有一组调查了学生对手机依赖,发现66%的学生对手机都有不同程度的依赖,发现自己越来越无法离开手机了。

还有人调查了2008年系列灾难对厦门人的影响,64%的被调查者认为自己受到影响,68%则表示灾难促使自己对相关的防灾知识进行了解,有32%的被调查者在家里准备应灾急救或食物的供给措施等。

 23日下午的闭营式上,每个营员都发表了自己的心得体会,表演了自己拿手的节目,在和谐温馨的气氛中,结束了紧凑而又有趣的夏令营生活。夏令营结束后,学生们表示,自己从这次夏令营中学到了很多,特别是这种自主探索的研究性学习方式,让他们学会了如何去自主探索。学生们形象地称这种学习方式是授人以渔

本次夏令营的成功举行,是厦门市心理健康教育的一次有益尝试,是厦门第一中学多年心理健康教育工作的一次自我检验和自我提升。每次夏令营总有结束的一天,而厦门第一中学在心理健康教育方面的探索将永无止尽!

 

                                厦门第一中学心理工作室

                                    2008年7月28