2007-2008学年集美中学心理健康教育工作计划
发表人/单位: 高思刚 发表日期: 2007-12-04 [ 字体显示: ]

 来源:集美中学 时间:20079

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育,是实施素质教育的重要内容,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。普及心理健康基础知识,树立心理健康意识,了解简单心理调节,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,提高他们的社会适应能力和心理调试能力,预防和减少中学生的心理问题和身心疾病。为了确保本校的心理健康教育切实有效的开展,特拟订本学年的工作计划:

1.认真上好初一、高一年段心理健康课

心理健康课是心理健康教育的重要途径,是宣传和普及心理健康知识的重要方式,它的主要任务是帮助和指导学生认识自身心理发展的特点和规律,学会心理调试技巧,促进心理健康发展,培养良好的心理品质和健康的人格。在心理健康课教学中,从为学生创设心理体验的环境,帮助学生形成心理认同,指导学生从事社会实践等方面入手,突出心理健康课的指导性和实践性,培养和提高学生的社会适应能力。不言而喻,心理健康课意义非常重大,为此,本学期的心理健康课将遵循以下几条原则:

心理课内容的选择

人格辅导学习辅导是本学年心理健康教育课的两大主要内容。

在内容的确定方面,应征求学生的意见,根据学生的需求,再由老师选定。

心理课形式的要求

心理课应关注学生的需求,打破传统的课堂组织形式,充分体现学生的自主性,创造一个和谐愉快的课堂氛围。课堂上可以穿插游戏、讨论、角色扮演、心理剧表演等活泼的形式,目的在于让学生在实践中获得感悟和成长。

端正学生对心理课的态度

目前部分学生对心理健康课的认识还不是很正确,导致对本课的学习态度不够端正,然而学习态度又决定学习行为,因此,本学期心理健康课必须要学生很抓学生的学习态度,使他们认识到本课的作用,从而积极主动地参与课程。

2.更好的发挥心理咨询的作用

如果说心理健康课的作用在于宣传普及心理健康知识,提高学生维护自己心理健康的意识,是预防为主的工作。那么咨询室的工作就更加的有针对性。针对来访学生的具体情况,实行个案辅导。

本学期的咨询室将在原来的基础上,完善咨询室的操作制度,增加对学生开放的时间,从而扩大辅导的数量和范围。

咨询室开放时间为:每周一、周三晚上730-930,周二、周四、周五下午500-600

学生也可以跟心理老师预约咨询时间。

具体事宜,咨询中心会给每个班通知说明。

3.编制心理健康常识小报

由于心理课只在初一、高一年段开设,而心理咨询能够接待的来访者的数量又及其有限,为了使更多了解心理健康常识,整体提高学生维护心理健康的意识,出版心理健康常识小报是十分必要的。

由心理老师收集筛选材料,制作成小报,发放到每个班级,初步决定小报的出版频率为每月一期。

4.进一步提高网络咨询的效率和作用

考虑到有些学生在有心理问题的时候,不愿意到咨询室求助的情况,开通信件咨询就很有必要。咨询室将会公布一个网络咨询信箱地址,由心理老师每天对咨询信件进行及时的回复。

公共咨询邮箱为:jmzxxlzx@126.com

5.搞好115厦门市心理健康日活动

每年115日是厦门市中小学心理健康日,在该月我校将配合厦门市的主题,结合学校具体情况,开展心理健康月活动,初步决定将开展一次全校范围的特色心理健康大型活动。

6.开展针对高三学生的系列的心理辅导活动

针对高三学生常见的心理问题,如学业焦虑;信心问题;人际关系;精力分散;正确理解应试与备考;摆脱苦闷自卑心理;缓减心理压力等问题,开展一系列心理辅导活动。如:开展专题讲座,团体辅导、量表测试、自信训练、减压活动等。

7.充分利用校园广播,普及心理健康知识

在校园广播站设置空中心桥栏目,通过校园广播播出心理健康知识,学生的心路历程,开展现场心理访谈活动等,搭建与学生沟通的另一种桥梁。

8.加强与年段、班主任的联系

为了全方位了解学生的心理健康状况,以便及时开展有针对性的个体心理辅导工作,必须加强与年段、班主任的联系。若发现有学校心理咨询难以解决的心理问题学生,应及时通报学校领导,并转介相关专业治疗机构。

9.外借心理健康书籍

将陈列在咨询室的与心理健康有关的书籍向学生以及老师开放,在指定的时间学生老师可在咨询室借阅书籍。

时间初步定于:每周二、周四下午500—530

10.选取心灵卫士

为了及时了解学生中存在的一些心理现象和心理困惑,加强心理老师和学生的联系,增加学生对心理健康课的兴趣,初一和高一两个年段各班级选取一名心灵卫士。

11.关注本校教师心理健康状况

学校心理健康教育工作的对象不应该仅仅局限于学生,教师也应当纳入这范畴。作为教师个体,必须适应教师职业紧张而繁忙的特点,学会调整自己的心态,做到:敬业、宽容、淡泊、放松。总体了解在校老师的心理健康水平,定期开展心理健康调试讲座。如果说教师是树,心理健康则是阳光,因此,针对教师的心理健康教育工作必须提上日程。

12.教研结合,申请校级、市级、省级科研课题

作为新时代的教师,不仅要重视教学和常规的工作,更应该重视课题研究,以推动工作不断的深入,以鞭策自己不断的提高。心理健康工作同样如此,为此,本学期我们将积极的申请校级、市级或省级科研课题,用理论指导实践,理论与实践相结合,使我校心理健康教育工作迈向新的层次.

13.编制校本教材

由于每个学校的实际情况不一样,学生的心理特点也有所区别,所以编制一套适合本校心理健康教育的校本教材就非常有必要。心理老师根据自己的上课经验、学生访谈、咨询记录等多方面渠道收集资料,编制一套适合本校学生的校本教材。计划初一和高一各编制一套。

 

集美中学海蓝蓝心理发展咨询中心

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