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厦门市教育学会第七届理事会工作报告
发表人/单位: 柯雅婷 发表日期: 2015-03-18 [ 字体显示: ]
 

发挥优势,开拓进取,努力开创教育学会工作新局面

——厦门市教育学会第七届理事会工作报告

(审议稿)

 厦门市教育学会第七届理事会于20089月换届。五年来,本届理事会在市教育局、市社科联、市民政局的关心、重视和支持下,紧紧围绕全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)及全市的教育中心工作,坚持正确的办会方向,发挥学会的“桥梁”与“纽带”作用,发掘学术研究的优势,努力为繁荣教育科学服务、为基层教育改革服务、为党政领导科学决策服务,在不断开创教育学会工作新局面中,取得了一些突破。

现在,我代表厦门市教育学会第七届理事会做工作报告,请予审议。

一、过去五年的主要工作

(一)围绕教育大局,全力以赴为推动义务教育均衡发展献计献策

2010年,厦门被列为国家义务教育均衡发展试点城市。厦门市政府决定将通过五年的改革试点,统筹城乡教育发展,进一步缩小城乡、区域和校际义务教育发展的差距,实现教育均衡发展。为了贯彻落实《教育规划纲要》中提出的“努力办好人民满意的教育”的精神和市委市政府工作要点学会确定了把提升我市基础教育总体质量,推进岛内外义务教育一体化、缩小城乡区域和校际的教育质量差距作为学会工作的重点。

2009年和2010年学会分别召开常务理事会和各分支机构、理事单位负责人工作会议和专题座谈会,传达了负责《教育规划纲要》专题调研工作的我国知名教育专家顾明远、陶西平、谈松华、张民生、史宁中、叶澜等谈制定《教育规划纲要》的过程;学习了教育部副部长陈小娅在中国教育学会年度工作会议上有关促进教育均衡发展、实现教育公平的报告,并组织学会各理事单位从不同层面和不同角度,紧扣厦门教育实际,进行理论学习和学术研讨。

2011年上半年,学会与校长工作委员会就翔安区师资队伍的建设情况进行深入的调研。在调研的基础上,就翔安区小学教师队伍建设中所存在的教育均衡发展问题,以及如何解决这些问题提出建议。这些建议得到翔安区委、区政府、市教育局领导的高度重视,在后来的教师队伍建设中,他们根据实际情况,采纳了部分建议。

2011年下半年,学会与校长工作委员会针对大量外来员工子女进入公办学校就学的情况,到海沧区公办学校进行了调研,在接收,管理、教育外来员工子女这项工作中存在的教育不均衡问题进行了分析,并向有关部门提出了解决这些问题的建议。

2011年,针对厦门二中初中部近年来外来员工子弟多、教学水平难以提升等问题,学会用了一年的时间,组织多名理事和专家到校视导,帮助学校找原因、分析问题,提对策,学会各学科专业委员会专家入校把脉进行指导。在厦门二中领导和师生的努力下,该届初中毕业班获市教育局2012年“教学质量进步奖”。

2012年在市教育局指导和各区教育局的大力支持下,学会开始对岛外四个区的农村完小规范化办学情况进行考察、调研,在考察调研的基础上,征得区教育局认可,学会从各区农村小学中各选出两所较好的学校,帮助他们总结经验,指导他们结合当地资源在规范办学基础上办出特色。

20139月—10月,学会与校长工作委员会继续对各区教育局再推的本区办得较好的两所农村完小进行专门考察和调研。从全市校长中选调部分工作经验丰富、有一定资历的校长分成四组前往集美区、海沧区、同安区、翔安区等农村小学考察,加大了调研的覆盖面。由此撰写出的2013年度厦门农村完小教育教学情况考察报告送交相关领导部门作决策参考。为推动农村完小质量的提升,大面积提高我市基础教育的质量做出了努力。

20134月,学会组织小学各学科专业委员会的专家,前往集美区灌口中心小学,为该校教育教学工作把脉问诊,开展义务送教上门活动。

20134月—9月,学会受厦门市关工委的委托,深入到招收外来青工的“厦门青年业余学校”和招收外来员工子女的“云顶学校”、“旦生幼儿园”及各相关教育部门,对我市外来员工就学情况和学校办学困难等问题专题调研。通过学会的调研,为办好这些学校提供了对策思路。

学会各学科专委会围绕“教育均衡发展”这个大局,聚焦“农村校”和“民办校”这两个薄弱环节,也下了很大功夫。

各学科专委会组织了专家型教师、省市学科带头人等专家,到农村学校开示范课、专题讲座和农村学科指导活动,坚持多年“送教下乡”,为农村校送去了先进的教育理念和教学示范,带动了农村的课改和教师专业的提升。化学教学专委会还曾以“农村化学教学研究”为主题召开学术年会,专门研讨农村的化学教学问题。

学前教育专委会最近多场针对民办幼儿园的观摩研讨、化学教学专委会“送教下民办校”的活动,雪中送炭,极大地调动了民办校教师的积极性,深受欢迎。

督导专委会的一些调研报告和统计数据,更是直接为全市的教育决策提供了可靠的依据。

(二)发挥学会专业优势,积极组织和开展学术研讨活动

组织和开展教育研究,推进学术繁荣是教育学会最基本和最突出的功能。五年来,学会以全面贯彻落实《教育规划纲要》为中心,围绕教育改革和发展实践中的热点、难点问题,组织开展学术研究,为推动我市教育改革发展,促进解放思想,更新观念,活跃学术氛围,起到了积极的推进作用。在这项工作上,我会发挥对台优势,积极主动联系台湾教育同行,交流经验,联手攻坚,形成特色。做了以下一些主要工作:

1.2009年10月29在双十枋湖校区举办学术报告会。邀请中国教育学会郭永福副会长、首都师范大学王长纯教授给学会理事做 “辩证看教育”和“国际基础教育变革趋势”专题讲座,全市各区的校长代表、部分教育行政干部、教科研人员、教师骨干等100多名参加了会议。

2.2009年10月26,由学会主办、厦门市特殊教育学校承办了台湾特殊教育专家专题讲座会。会上,中华沟通障碍教育学会创会理事长,国立台湾师范大学特殊教育学系主任林宝贵教授以及台北教育大学特殊教育系宝香教授作了专题讲座。参加此次会议的有台中启聪学校、厦门市特殊教育学校和厦门市各区辅读班的领导、老师,还有大陆40多所特殊教育院校的专家、学者、教师、聋人朋友近100余人。

3.2009年11月28,学会主办了“海峡两岸小学校长论坛”。来自台湾的十几位小学校长和来自全国的部分小学校长及厦门市教育学会理事单位的校长、集美区小学校长、教导主任、部分教育行政干部、教科研人员、教师骨干近200多人齐聚厦门实验小学集美分校(原灌口小学)共同研讨“中华传统文化在小学教育中的传承”。论坛上两岸小学校长敞开心扉,坦诚地交换彼此在校长岗位上所得的经验及面临问题的解决方法。

4.2010年是《教育规划纲要》起步之年,919日在厦门一中学术报告厅学会特邀了《教育规划纲要》研制者之一,中国教育学会常务副会长、学术委员会主任谈松华博士生导师做“《教育规划纲要》解读”学术报告。该报告对我市各级教育行政部门、各中小学校长、骨干教师们全面深刻领会《教育规划纲要》的精神实质,制订、落实我市中长期教育改革和发展纲要起到了很好的作用。

5.2010年10月8,学会在实验小学举办了“厦门教育改革发展论坛”,有近五十位来自我市各级教育工作者参会。会上我市六位校级领导根据自身对《教育规划纲要》的学习领会,结合各自单位实际作了大会交流。

6.2011年 9月22日,适逢厦门经济特区成立30周年之际,学会在市教科院六楼会议室举办了“厦门经济特区30年基础教育改革的回顾与展望”论坛,共有138位理事参加了会议。与会者共同回顾厦门经济特区30年来基础教育的光辉历程,共同展望特区未来教育改革方向。《厦门日报》、《厦门晚报》对本次论坛做了专门报道。

7.2012年8月17,学会在福建省同安第一中学学术报告厅举办了“厦门市‘加快城乡一体化步伐,促进农村小学发展’论坛”,我市岛外集美区、海沧区、同安区、翔安区教育局领导,农村小学校长等共200多位参加了会议。这种专为农村小学校长举办学术论坛在厦门还是首次,论坛瞄准了义务教育均衡发展的“短板”,意在促进我市农村小学的办学规范化和质量的提升。该论坛被厦门市社会科学联合会授予“厦门市第三届社会科学界学术年会优秀学术论坛”。

8.2012年12月22,学会与校长工作会一起在同安区教师进修学校附小召开了岛外小学校长管理经验交流会。来自集美、同安、翔安的50多名小学校长齐聚同安教师进修学校附属小学,围绕“精细管理,提高办学质量”这个主题,进行了广泛深入的交流和讨论。参加此交流会的岛外小学校长们认为这种交流对于提升校长的管理水平、提高办学质量很有益处。

9.2013年10月31,学会在厦门城市职业学院举办了“海峡两岸家校教育合作论坛”,论坛邀请了台湾文化经济发展协会常务副会长陈星贝博士、新北市政府教育督学何建漳、新北市教保资源中心和教保辅导团执行秘书、家庭教育中心辅导团团员罗瑞凤等专家与我市中小()(园)领导、老师及城市学院学前教育系师生300多名一起共同研讨家校教育合作问题,分享交流经验,探索出家校合作的新路径。该论坛被厦门市社会科学联合会授予“厦门市第四届社会科学界学术年会优秀学术论坛”,《厦门日报》、《福建日报》也对论坛做了报道。

10.20131119学会与海沧区教育学会在海沧实验中学联合主办了“进城务工人员子女教育对策论坛”,有200多位中小学教师参加。会上,校长、教师和教育行政工作者在会上从不同角度交流了研究心得。论坛还邀请了闽南师范大学黄耀明副教授作了《进城务工人员子女问题行为及其矫正》的讲座。

(三)强化服务意识,多为基层办实事办好事

服务是社团组织的宗旨之一,也是社团良好的声誉和影响力的主要源泉。因此,市教育学会始终牢记服务宗旨,积极为基层学校、基层学会以及社会群众提供力所能及的服务。

为了引导第一线教师正确的价值追求,提高我市中小学教师素质,学会在2010116日双十中学报告厅主办了“厦门实验小学李静老师教育实践专场汇报会”。来自省内外的教育同行、厦门市小学教师600多位参加了本次活动。李静老师现场上了2节语文课,并谈了她从教心得。市教育局赖函局长在会上做了重要讲话,上海师大吴忠豪教授、厦门市特级教师肖俊宇对李老师的课进行精彩点评。此活动也创下了我市为一线教师举办个人教育实践专场的先例。通过以一位普通语文老师的教育实践专场汇报为案例,启发与会者思考“什么样的教师才是一位新时代的好教师”“一位好老师应当要有怎么样的追求?”。

厦门市教育学会受厦门市教育局和厦门市教育基金会的委托于2010年和2013年分别联合举办了厦门市第八届和第九届教育科研成果评奖活动。评奖活动影响范围广,吸引了全市所有公办和民办高校、中专、中学、小学和幼儿园的教育行政人员和专业教师的积极参与,提交了200多篇教育科研论文。我会高度重视科研成果的评奖活动,组成了专家组,对所有学术论文严格评选。2010年评出1等奖4名、2等奖12名、3等奖40名;2013年评出1等奖3名、2等奖9名、3等奖31名。学会还将获奖成果向省、市、国家有关教育科研学校和刊物推荐10多篇,大部分被采用和刊登。通过教育科研成果的评选活动,调动了全市广大教育工作者的科研积极性,促进了广大教师的专业学术水平和教育教学能力与水平的提高。

2012521,学会与校长工作委员会一起组织17位小学校长到成都实验小学、成都师范银都小学进行了教育考察,考察成都教育的德育管理工作。201311月组织9位校长到河南省中小学综合实践基地、濮阳市第一实小和河南省实验小学及其分校进行考察交流。

学会根据我市教育实际情况,应各理事单位不同需求为其提供不同形式的教育咨询、指导活动,帮助他们解决实际问题。五年来,学会到厦门实验小学、演武小学、西林幼儿园、第十幼儿园、湖里区教师进修学校、康乐二小、曾营小学、翔安区农村中小学等学校进行调研或实地教学指导这里我想特别提到我们的一位常务理事,这就是我们德高望重的徐报德老所长。他几十年如一日地热爱教育事业,热心教育科研,不顾年高体弱,积极为基层服务,为第一线的老师和学校提供教育科研、教师素质提高和英语教学的研究心得和建议,他的严谨与执着很得老师们的敬重,是我们学习的榜样。

201310月,为了帮助岛外学校经济困难的外来员工子女能顺利完成九年义务教育,学会争取到“市外来员工教育促进会”2013年度对岛外外来贫困生的助学补助款项,资助岛外4个区外来贫困生共160名,每人一次性助学金600元。

此外,学会把全国课改信息、培训通知以挂网形式及时转发给各理事单位,并且积极推荐理事单位参加中国教育学会和省教育学会学术年会和论文评奖活动。2012年推荐8位学会理事参加福建省教育学会在闽南师范大学举办的“福建省中小学学校管理研究”学术年会,8篇文章全部入选,获得优秀奖;推荐34位理事参加中国教育学会2012年学术年会;积极推荐理事参加中国教育学会举办的“首届中国未来教育家成长论坛”,等等。通过各种渠道尽可能地为我市广大教育工作者的专业成长和职业进步提供帮助。

(四)拓宽工作思路,探索新形势下教育学会社会服务职能

党的十八大把社会组织放到了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局中加以论述,提出“要充分发挥群众参与社会管理的基础作用”。近年来,学会不断拓宽工作思路,不断提升服务能力,扩大和丰富教育专业服务领域与形式。

一是主动承接市、区教育局及有关处室委托的工作。如:

1.2009年和2010年,学会分别2次承接了翔安区教育局和翔安区教师进修学校委托的翔安区第二期小学校长任职资格培训班和中小学市区两级骨干教师培养对象寒假培训工作的办班任务。学会根据翔安区教育局的要求,制定详细的教学计划,派专家讲课,主持培训工作。学会精心安排课程、严格的班级管理得到了翔安区教育局和进修学校的领导肯定。

2.2009年和2010年与市教育事务受理中心、市教育科学研究院联合承办厦门市教育局第一届、第二届幼儿园教师自制教玩具评审工作。

3.学会帮助整理出版了《回顾与思考——厦门教育改革与发展的足迹》一书。该书是曾任学会三届会长,现为名誉会长郑炳忠同志编著的一本以详实的资料、以亲历者的感受与反思,全面反映了上世纪八十年代初至九十年代这一特殊的历史转型时期厦门教育改革与发展概貌的书。这本书为读者多方位、多角度地了解厦门改革与发展进程,提供了详细、全面、准确的信息,也为专家学者研究厦门教育史提供了有价值的第一手资料。

4.201211,学会体育教学专委会承办了“中国教育学会体育卫生分会第二十五届‘十城市’体育论坛暨教学观摩研讨会”。来自教育部中小学体育教学指导委员会专家和全国14个城市的体育教师围绕着“学校体育继承与创新”为主题展开交流研讨。通过这些展示和交流,各城市之间相互学习、相互借鉴、取长补短,推动了14城市体育教育事业的健康发展。

二是承接厦门市委宣传部、厦门市社科联、厦门市科协、街道委托的社会服务任务。

1.向市社会科学联合会推荐厦门市优秀教育专家入选“厦门市社科专家库”、厦门市“鹭江讲坛”报告人。

2.承接“厦门社科丛书:鼓浪屿历史文化系列”《鼓浪屿教育》一书的撰写工作,《鼓浪屿教育》于20121月厦门大学出版社出版。

3.承接厦门市政协编的“厦门文史丛书:厦门老校名校”部分章节撰写工作。

4.承接“厦门社科丛书:鼓浪屿历史文化系列”《口述历史:我的鼓浪屿往事之二》统稿校对工作。

5.承接厦门市社会科学联合会学会重点课题研究。2009年课题研究报告《厦门与台湾教育交流与合作发展的模式及对策研究》获厦门市人民政府颁发的“厦门市第八届社会科学优秀成果二等奖”;2010年《厦门高职院校职业指导现状与对策研究》被市社科联评为2008-2009年度厦门市社科学会调研论文“优秀奖”;2012年《关于厦门市高技能人才公共训练基地建设的现状及对策研究》获厦门市人民政府颁发的“厦门市第九次社会科学优秀成果三等奖”;2013年《关于厦门高职院校服务社会能力的现状及对策》研究成果在市政协十二届三次会议上作为大会书面材料交流。

6.2009-2013年,学会连续五年参加了由中共厦门市委宣传部、市社科联举办的厦门市社科普及宣传周活动。学会在中山公园广场举行的有奖教育知识问答、有奖猜谜、专家咨询等形式,吸引不少市民的踊跃参与;学会还走进集美区杏美社区和灌口镇,思明区槟榔社区、育秀社区、白城社区、浦南社区等接受村(居)民的咨询;开设教育专题讲座,分发教育科普材料,指导学生写字等活动。学会连续五年都被中共厦门市委宣传部、厦门市社会科学界联合会授予“厦门市社会科学普及宣传先进学会”。《厦门日报》、《厦门晚报》对学会进社区活动进行了报道。

7.承接厦门市社科联委派的厦门市社科学会第四片区的牵头工作。召集市陈鹤琴思想教育研究会、市陶行知研究会、市老教授学会、市职工教育研究会等10个学会开展社科普及宣传活动。

8.学会组织教育专家,成立教育科学志愿者服务队,与灌口镇上塘村结对子,开展志愿者送教上门活动。

9.20092013年学会连续五年推荐市级教育专家,参加厦门市青少年科技创新大赛评审工作。

三是响应祖国的号召,主动支援边疆。援疆工作是国家确保边疆长期安定稳定的大计,是民族团结的大事,是国家繁荣富强的基础。201012月至20127月,学会柯雅婷作为福建省第五批援疆干部到吉木萨尔中等职业技术学校工作,担任职校副校长。她在新疆为当地的老师、学生、家长乃至企事业单位开设各种类型的讲座,共上百场次,听课者达一万多人次。学会还组织厦门十多位知名教育专家、特级教师、一线名师,在2011年暑假期间,奔赴新疆,举办暑期的继续教育培训班,无偿为吉木萨尔县幼儿园、小学教师进行分学科培训。共开设了31场讲座、现场示范教学4节,培训时间为160课时。这是吉木萨尔县教师有史以来接受到规格最高的培训,这些援助和专业支持,感动了边疆人民。

() 精心搭建平台,促进海峡两岸教育交流

密切对台教育交流是学会一直坚持的特色与优势。为了更好推进两岸的教育交流与合作,学会开展了《厦门与台湾教育交流与合作发展的模式及对策研究》的课题研究,该课题研究成果荣获厦门市人民政府颁发的“厦门市第八届社会科学优秀成果二等奖”。学会还大力发挥民间社团的特殊优势,精心搭建平台,促进了海峡两岸教育界间的学术交流。

1.协办“海峡两岸百名中小学(职业学校)校长论坛”。具有较高知名度和影响力的校长论坛品牌项目—— “海峡两岸百名中小学(职业学校)校长论坛”从2007年至今年已举办了七届,2009年论坛升格为中国教育学会和厦门市人民政府主办、厦门市教育局承办、我们学会协办。学会参与了联系两岸教育专家、帮助审定会上交流材料等会务工作。

2.2009年10月26,学会邀请中华沟通障碍教育学会创会理事长,国立台湾师范大学特殊教育学主任林宝贵教授以及台北教育大学特殊教育系宝香教授来厦做专题讲座。在会上,来自宝岛台湾的台中启聪学校与厦门特殊教育学校还签订了校际合作校协议。与会的海峡两岸特教同仁纷纷表示希望今后两岸能够陆续举办类似这样高水平的专家专题讲座,以共同推动两岸特殊教育的发展。

3.2009年11月28,学会邀请了台湾的十几位小学校长与我市小学校长交流彼此在校长岗位上的经验、所面对的困境及应对的方法。两岸小学校长通过交流,分享经验、共解难题,对促进学校办学起到了很好的作用;与此同时,两岸校长也增进了了解、建立了友谊,为海峡两岸小学教育交流与合作搭建了一座桥梁。

4.2010年3月25,学会邀请台湾财团法人、台湾文化经济发展协会执行副会长、大硕青年关怀基金会副执行长陈星贝先生来厦共同探讨海峡两岸教育交流事宜。5月7至8,学会与市教育科学研究院、台湾文化经济发展协会联合举办了“基础教育课程改革及考试评价”研讨会,研讨的主题聚焦到“中考”这样的考试评价话题,两岸进行“比较研究”。会上邀请了台湾师范大学教育心理与辅导学系林世华教授、台北县数学领域辅导团副召集人陈春男老师、台湾教育研究院课程教学组助理研究员洪咏善、台北县福和国中国文教师和担任台湾教育部门课程与教学辅导咨询的许文姿老师来厦做主题报告,并与我市中考命题专家、市区两级教研员及一线骨干教师进行交流讨论。《厦门日报》、《厦门商报》、《海峡导报》、《厦门卫视》等多家媒体对活动进行了跟踪报道。

5.20106月至7月间,学会积极协助市教育局、市环保局做好我市25位中小学的校长、幼儿园园长的环保教育参访团在台参访相关事宜的联系工作。

6.2010年 9月18日,学会与市姓氏源流研究会一起承办厦门市社科联主办的“ 2010年海峡两岸青少年姓氏源流知识竞赛”。50位厦门市和金门县的中学生在厦门市双十中学进行了闽台姓氏知识抢答竞赛活动。此次活动,对追溯闽台两地深厚的历史渊源,增强两岸广大民众的文化认同,促进闽台文化交流与合作起到积极的推动作用。

7.201111月,学会与学前教育专委会组织我市30位左右幼教专干、教研员、园长、教师代表赴台参加“海峡两岸学前教育高峰论坛”。我市园长陈玉霜在大会上作了“让幼儿园成为传承闽南方言的摇篮”的学术报告,引发了台湾幼教工作者的共鸣。两岸同行一致认为让幼儿从小学习闽南方言是十分必要的,不仅对传承闽南文化具有重大现实意义,而且是增进两岸同胞的交流互动的重要纽带。

(六)加强自身建设,努力提升学会的组织服务能力与水平

打铁先要自身硬。搞好学会自身建设,是保障学会服务能力、提高服务水平的必然要求。

1.加强学会组织建设。学会现有专业委员会20个,理事单位93个,是我市众多学会中规模大、影响广、成立早、工作涵盖广,服务人群多的学会之一。专业委员会是学会工作的主体和基础,也是我市群众性教育科研的一支重要力量。几年来,我们制定、修改《分支机构管理条例》,对专业委员会开展活动的指导思想、活动范围、活动原则、组织机构、工作制度作了明确的规定。学会通过对分支机构的年度检查,每年召开专委会负责人工作会议学习国家有关社团管理政策、布置年度工作、交流工作经验,以及参加专委会的年会,协调专委会工作等形式,进一步规范了管理,密切与分支机构的关系。

2.加强学会制度建设。完善和建立了学会各项规章制度及管理办法。目前学会已制定了:《厦门市教育学会分支机构管理办法》、《厦门市教育学会理事单位管理办法》、《厦门市教育学会秘书处工作职责》、《秘书长职责》、《秘书职责》、《厦门市教育学会会议制度暂行规定》、《厦门市教育学会文书档案管理制度》等十项核心规章制度,各项工作严格按照以上各项规章制度开展。

学会主动参加市社科联第二批创建“标准化学会”活动,于20097月被认定为"厦门市社科标准化学会"。现在正积极申报厦门市社会组织学术类社团评估。

五年来,厦门市教育学会成绩的取得,是与厦门市教育局正确领导,市民政局、市社科联的直接指导分不开的,也是与各位理事鼎力支持、辛勤努力分不开的。在这里,我代表厦门市教育学会第七届理事会,向所有关心、支持学会工作的单位和个人表示诚挚的感谢!

五年来,厦门市教育学会虽然取得了不少的成绩,但我们也应清醒地看到,学会工作仍存在一些亟待解决的问题。如各分会、专委会的工作开展不平衡;学会工作的体制、机制尚不能适应变化了的新形势;学会在组织群众性教育科研还缺乏统筹规划,群众参与的广度、学术活动的深度、教育科研的质量和水平,与民众对学会的期望尚有较大的差距;学会紧密围绕教育的中心任务、热点和难点,开展有针对性的学术活动有待加强;学会在为分支机构、理事单位提供咨询和其他服务尚有待大力改进;学会自身的建设,加强学会的宣传、扩大学会的影响,还有许多事情要做。

二、对新一届理事会工作的建议

新一届理事会成立以后,学会要深入学习和全面贯彻党的十八届三中全会关于教育工作的重要论述和提出的新要求,联系我市当前教育工作中出现的新情况、新问题,开展学术研究,在促进教育公平、促进教育的改革和创新中,在提高教育的质量和教师队伍的专业水平方面,发挥积极的作用。

 

各位代表,本届理事会已届满,新一届理事会即将组成,让我们在党的十八大精神指引下,奋发有为,求真务实,开拓进取,继续努力开创教育学会工作的新局面,为把学会建设成为“广大教育工作者的精神家园,未来教育家成长的摇篮”不懈奋斗!

谢谢大家!

 

 

附件1

厦门市教育学会第七届理事会获奖情况一览表

序号

级别

 

颁奖单位

日期

1

国家级

中国教育学会系统先进单位

中国教育学会

2009.11

2

全国大中城市社科先进学会

全国大中城市社科联工作会议主席团

2013.9

4

市级

厦门市社科标准化学会

厦门市社会科学联合会

2009.7

5

2009-2010年度厦门市社科先进学会

厦门市社会科学联合会

2011.1

6

2011-2012年度厦门市社科先进学会

厦门市社会科学联合会

2013.3

7

厦门市第五届社会科学普及宣传

活动周知识竞赛优秀组织奖

中共厦门市委宣传部

厦门市社科联

2009.12

8

厦门市第七届社会科学普及宣传

活动周知识竞赛优秀组织奖

中共厦门市委宣传部

厦门市社科联

2011.10

9

2010年度厦门市社科普及奖

中共厦门市委宣传部

厦门市社科联

2011.2

10

2011年度厦门市社科普及奖

中共厦门市委宣传部

厦门市社科联

2012.6

11

2012年度厦门市社科普及奖

中共厦门市委宣传部

厦门市社科联

2013.7

12

“加快城乡一体化步伐,促进农村小学发展”论坛获“厦门市第三届社会科学界学术优秀论坛”

厦门市社会科学联合会

厦门市社会科学院

2012.12

13

“海峡两岸家校教育合作”论坛

获“厦门市第四届社会科学界

学术优秀论坛”

厦门市社会科学联合会

厦门市社会科学院

2013.11

14

课题报告“厦门与台湾教育交流与合作发展的模式及对策研究”获“厦门市第八次社会科学优秀成果二等奖”

厦门市人民政府

2011.1

15

课题报告“厦门高等职业教育发展的现状和对策研究”获“2008-2009年度厦门市社科学会调研论文优秀奖”

厦门市社会科学联合会

厦门市社会科学院

2010.9

16

课题报告“厦门高技能人才公共实训基地建设问题与对策”获“厦门市第九次社会科学优秀成果三等奖”

厦门市人民政府

2013.11